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Die Lüge der digitalen Bildung

warum unsere Kinder das Lernen verlernen
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Lembke, Gerald; Leipner, Ingo
Verfasserangabe: Gerald Lembke, Ingo Leipner
Jahr: 2020
Verlag: München, REDLINE Verlag
Mediengruppe: Buch Sachl. Erw
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Inhalt

Streitschrift gegen die frühe Digitalisierung bei Kindern.
Tablets im Kindergarten? Nein! Gegen den Trend der Digitalisierung bei Kindern wollen die beiden Autoren ihre Thesen stellen, um eine Diskussion bei Eltern und Lehrern in Gang zu setzen. Die inzwischen 3. Auflage berücksichtigt die kindliche Entwicklung, neuere Hirnforschung und führt ein Plädoyer für die Persönlichkeit des Lehrers. Erst wenn die Jugendlichen kognitiv zu Selbstreflexion und Abstraktion in der Lage sind, können sie mit virtuellen Medien umgehen, ist eine der Thesen. Lembke ist nicht grundsätzlich gegen den Einsatz von digitalen Medien, ein späterer Beginn fördere aber die Medienkompetenz und das Bewusstsein für Werbung und Marktstrategien. Gut zu lesender aktueller Diskussionsstoff.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Lembke, Gerald; Leipner, Ingo
Verfasserangabe: Gerald Lembke, Ingo Leipner
Jahr: 2020
Verlag: München, REDLINE Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F 211.1, F 131
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ISBN: 978-3-86881-697-6
2. ISBN: 3-86881-697-6
Beschreibung: 4. Auflage, 255 Seiten
Schlagwörter: Kita, Kindertagesstätte, Digitale Medien, Kinder, Denkentwicklung, Auffassungsvermögen, Schulwesen, Schulform, Schulart, Schulsystem, Schulen
Schlagwortketten: Kindergarten / Neue Medien / Kind / Kognitive Entwicklung / Lernfähigkeit / Denkleistung; Schule / Neue Medien / Kind / Kognitive Entwicklung / Lernfähigkeit / Denkleistung
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Mediengruppe: Buch Sachl. Erw