Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten

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Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten

fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

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Verfasser: Lüdtke, Ulrike (Verfasser); Stitzinger, Ulrich (Verfasser)

Verfasserangabe: Ulrike M. Lüdtke, Ulrich Stitzinger

Jahr: 2017

Verlag: München, Ernst Reinhardt Verlag; Basel, Ernst Reinhardt Verlag

Buch Sachl. Erw

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Exemplare

Aktion	Zweigstelle	Standorte	Interessenkreis	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: Zentralbibliothek	Standorte: F 227.2 Lüdtk	Interessenkreis:	Status: Entliehen	Frist: 29.06.2024	Vorbestellungen: 0

Inhalt

Hintergrundwissen für Lehrer ohne sonderpädagogische Ausbildung zur Sprachförderung im inklusiven Unterricht.

Ffundierte Praxistipps für den Umgang mit Kindern, bei denen sprachliche Beeinträchtigungen vorliegen, bereit. In den 7 Kapiteln werden Unterrichtsprinzipien zur Förderung von Sprache und Kommunikation vorgestellt, Grundlagen der Sprachdidaktik dargelegt sowie inklusive Unterrichtsprofile erörtert. Wie bereits aus der Publikationsreihe bekannt, wird auf die unterschiedlichen, aber außerordentlich wichtigen Formen des Teamteaching eingegangen, um den betroffenen Kindern eine optimale Förderung ermöglichen zu können.