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Zweigstelle: Zentralbibliothek	Standorte: F 203 Zimme	Interessenkreis:	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Schüler mit anhaltenden Rückständen in wichtigen mathematischen Bereichen sollten möglichst frühzeitig gefördert werden, hat der ausgewiesene Experte für Rechenschwierigkeiten (RS) festgestellt. Zimmermann erläutert einleitend die Begrifflichkeiten, geht auf Ansätze zum Erkennen von RS ein, nennt die bekanntesten Diagnoseverfahren und stellt Förderkonzepte vor. In 2 weiteren Kapiteln geht es dann ausführlich um die konkrete schulische Arbeit. Hier beschreibt Zimmermann ausführlich die größten Hürden, die Grundschüler und Schüler im 5. und 6. Schuljahr beim Erwerb mathematischer Kompetenzen zu überwinden haben, und zeigt mit Unterrichtsvorschlägen und zahlreichen Fallbeispielen, wie eine Förderung konkret aussehen kann. Ein fundiertes Praxisbuch für alle in der Grund- oder Förderschule bzw. in den ersten Klassen der Sekundarstufe I unterrichtende Mathematiklehrer.